2023年(nián)1月(yuè)2日(rì)，教育部黨組書( ↕φβshū)記、部長(cháng)懷進鵬在《學習(xí↓£♦<)時(shí)報(bào)》頭版撰文(wé<♦n)《加快(kuài)推進教育高(gāo)質量發展 奮力譜寫貫≥♦徹落實黨的(de)二十大(dà)精神教育華章(zhāng)》，一(yī)起來(lái)看(k§↓Ω×àn)—— 

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在黨的(de)二十大(dà)報(b♠‌ào)告中指出，“高(gāo)質量發展是(shì)全面建設社會(huì)主義現(xi≤πàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)的(de)首要(yào)任ε→務”“教育、科(kē)技(jì)、人(rén)才是(shì)‍♣全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà) δ→國(guó)家(jiā)的(de)基礎性、戰略性支撐。必須堅持科(kē)技(jì)是(s•±§₽hì)第一(yī)生(shēng)産力、人(rén)才是(shì)第一(yīλ∑φ)資源、創新是(shì)第一(yī)動力，深入實施科(kē)教→∑β"興國(guó)戰略、人(rén)才強國(guó)戰略、∞±≈♠創新驅動發展戰略，開(kāi)辟發展新領域新賽道(dào)，不(bù)斷塑造¶♦→發展新動能(néng)新優勢”。教育是(shì)國(guó)之大(dà)計(jì)、黨之大(dà​→α₽)計(jì)。教育系統要(yào)深刻領會(huì)以習(xí)近(jìn)平同志(δΩ→zhì)為(wèi)核心的(de)黨中央作(zuò)出這(zhè)一(yī)戰略‌γ≠♠部署的(de)深義和(hé)賦予教育的(de)新使命₩β 新任務，加快(kuài)推進教育高(gāo)質量發‌ 展，加快(kuài)建設教育強國(guó)，辦好(✔∞hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(d±&≥✘e)教育，有(yǒu)力強化(huà)現(xiàn)代化(↕‍huà)建設人(rén)才支撐，為(wèi)全面推進中華民(mín)族偉大(dà)複興貢獻♣ 強大(dà)教育力量。

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堅定教育高(gāo)質量發展的(de)正确政治方向

黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以÷↕¶≈習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(de)黨中央審時β♀(shí)度勢、果敢抉擇，銳意進取、攻堅克難，采取一(yī)系列戰略×≠性舉措，推進一(yī)系列變革性實踐，實現(xiàn↓​✔δ)一(yī)系列突破性進展，取得(de)一(yī)系列标志(zhì)性成果，經受住了(leβ≥)來(lái)自(zì)政治、經濟、意識形态、自(zì)然界等≈‍♥方面的(de)風(fēng)險挑戰考驗，黨和(hé)國(guó)家(j∞"iā)事(shì)業(yè)取得(de)曆史性成就(jiù)、發生(sh✔✔÷ēng)曆史性變革，推動我國(guó)邁上(shàng)全面建設社會(huì)主義現(xiσ•àn)代化(huà)國(guó)家(jiā)新征程 '₩γ。新時(shí)代十年(nián)的(de)偉大(dà)變革，是(shì)在以習(x♥♦λí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(de)黨‍♥→™中央堅強領導下(xià)、在習(xí)近(±γ←jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì§✘"€)主義思想科(kē)學指引下(xià)，全黨全國(guó)各族人(rén)民(mín)團結奮鬥取₽δ得(de)的(de)，在黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放(fàng)史、社會(huì&σ€$)主義發展史、中華民(mín)族發展史上(shà≥∏∑'ng)具有(yǒu)裡(lǐ)程碑意義。黨确立習(xí)近(jìn)平同志(zhì)↑™✘​黨中央的(de)核心、全黨的(de)核心地(dì)位，确立習β₩±∏(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思☆≤想的(de)指導地(dì)位，反映了(le)全黨全軍全國(guó)各族人(ré×λ∑n)民(mín)共同心願，對(duì)新時 ‍§(shí)代黨和(hé)國(guó)家(jiā)事(sh★→✘§ì)業(yè)發展、對(duì)推進中華 ×民(mín)族偉大(dà)複興曆史進程具有(yǒu)決±↕σ←定性意義。

百年(nián)大(dà)計(jì)，教育為(wèi)本。黨的(de)₽ 十八大(dà)以來(lái)，習(xí)近(→®®jìn)平總書(shū)記對(duì)教育事(s≈β‍₹hì)業(yè)特别是(shì)培養社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)工(♥≥★®gōng)作(zuò)高(gāo)度重視(shì)，圍繞培養什(shé∞₽n)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、為​β♥(wèi)誰培養人(rén)這(zhè)一(yī)教育的(de)根本問(wèn)題，♣♦✘&就(jiù)教育改革發展提出一(yī)系列新理(lǐ)念新思想新觀點，突出強調要(yào) ±‍≈堅持黨對(duì)教育事(shì)業(yè)的(de)全面領導，堅持把立德樹(shù)​α人(rén)作(zuò)為(wèi)根本任務，堅持優先發展教育事(s✔©hì)業(yè)，堅持社會(huì)主義辦學方向，堅持紮根中國(guó)大(dà‌α☆>)地(dì)辦教育，堅持以人(rén)民(mín)為(wèi)中心發展教育，堅持深化(huà)教π♦★¥育改革創新，堅持把服務中華民(mín)族偉大(dà)複興作(z₹πuò)為(wèi)教育的(de)重要(yào)使命，堅持把教師(shī₹₹♦σ)隊伍建設作(zuò)為(wèi)基礎工(gōng)作(zuò)，為(wèi)新時(→←shí)代教育發展提供了(le)根本遵循。十年(nián)來(lái)，在以習(x‍αí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(de)黨中央堅強領導下(₩↑xià)，我們持續用(yòng)力幼有(yǒu)所育、學↔​有(yǒu)所教，建成世界上(shàng)規>♦™ 模最大(dà)的(de)教育體(tǐ)系，教育普及水(shuǐ)平實現(®↑↑÷xiàn)曆史性跨越，各級教育普及程度達到(dàoλ≈®✔)或超過中高(gāo)收入國(guó)家(jiā)平均水(shuǐ)平，教育事(shì)業(yè'€)中國(guó)特色更加鮮明(míng)，服務經濟社會(h∏©₩←uì)發展能(néng)力和(hé)國(guó)際影(yǐng)響力加快(kuài)提升，人(rφ€™‍én)民(mín)群衆教育獲得(de)感更加充實，14億多(duō)中國(gu€♦↕ó)人(rén)民(mín)的(de)思想道(dào)德素質和(hé)科α≈©(kē)學文(wén)化(huà)素質全面提升。十年(nián)來(lái)，≥Ω≤★中國(guó)特色社會(huì)主義教育發展道(dào)路(lù)越走©≠•越寬廣，我國(guó)教育全面進入高(gāo)質量發展新階段，邁上(shàng)加快£₩>(kuài)建設教育強國(guó)新征程，教育系統的(de)前進動力更加強大(dà)、奮♣£λ$鬥精神更加昂揚、必勝信念更加堅定。

新時(shí)代新征程上(shàng)把中國(guó)特色社會(huì)主義教育事(shì) ¶業(yè)推向前進，教育系統要(yào)深刻領₩↑悟“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，增強“四個(gè) >ε∑意識”、堅定“四個(gè)自(zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個> (gè)維護”，不(bù)斷提高(gāo)政治判斷力、政治領悟力↓©、政治執行(xíng)力，始終同以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(d♣←e)黨中央保持高(gāo)度一(yī)緻。要(yào)更加堅定自(zì)覺地(→γ§‌dì)用(yòng)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代→δ‍中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦(nǎo)、指導實踐、推動工(gōn ↕φg)作(zuò)，深刻把握好(hǎo)這(zhè)一(yī)思想的(de)世界觀和(h$€↑÷é)方法論，堅持好(hǎo)、運用(yòng)好(hǎo★™£')貫穿其中的(de)立場(chǎng)觀點方法，堅持人(rén)民(mín)至上   ≈(shàng)，堅持自(zì)信自(zì)立，堅持守正創新，堅持問(w<↑↕★èn)題導向，堅持系統觀念，堅持胸懷天下(xià)，将思想偉力轉化(huà)為(w♠εèi)引領教育事(shì)業(yè)發展的(de)實踐偉力。要(yào)充分(fēn)λ•發揮教育系統智力和(hé)人(rén)才密集優勢，紮紮實實做(zuò)好‌♦α↑(hǎo)理(lǐ)論研究闡釋工(gōng)作(zuò)，深入研究黨的(de)二十大(dà)提出的×δ(de)重要(yào)思想、重要(yào)觀點、重大(dà)戰略、重大(dà)舉措，深入♠​研究如(rú)何更好(hǎo)推動理(lǐ)論成果傳播推介和(hé)轉化(huà)利用(∑"≥☆yòng)，推出一(yī)批有(yǒu)深度、有(yǒu)影(yǐng)響的(deσ¶)高(gāo)質量研究成果。要(yào)堅持和(hé→£≥)加強黨對(duì)教育事(shì)業(yè)的(de)全面領導，始終←¥堅持馬克思主義指導地(dì)位，牢牢掌握意識形态工✔≈ (gōng)作(zuò)領導權，把思想政治工(gōng)作(zuò)貫≥£ 穿學校(xiào)教育管理(lǐ)全過程，堅決築牢教育系↕♥×÷統安全穩定防線，堅持不(bù)懈推進教育系統全γε面從(cóng)嚴治黨，确保教育領域始終成為(wèi)堅持黨的(de)領導的(de)堅強陣地≤♦§(dì)。

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增強加快(kuài)推進教育高(gāo↑♠↔)質量發展的(de)曆史主動

習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在黨的(de)二十大(dà)報(bàβ☆$¥o)告中指出，全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國₩¥λ≥(guó)家(jiā)，是(shì)一(yī)項偉大(dà)±•✘而艱巨的(de)事(shì)業(yè)，前途光(guāng)明(€σmíng)，任重道(dào)遠(yuǎn)。當前，世界百年(nián<✘¥×)未有(yǒu)之大(dà)變局加速演進，新一(yī)★β‍輪科(kē)技(jì)革命和(hé)産業(yè)變革深入發展，國(guó)際< γ力量對(duì)比深刻調整，我國(guó)發展面臨新的(de)戰略機(jΩ π÷ī)遇。全面建設社會(huì)主義現(xiàn×π ✔)代化(huà)國(guó)家(jiā)、全面推進中華民(mín)族偉大(dà)複興，科( ↓¥₩kē)技(jì)是(shì)關鍵，人(rén)才是α>(shì)根本，教育是(shì)基礎。教育興則國(guó)家(jiā)興，教育強則國(guó)家(‍±≈↑jiā)強。回顧曆史，國(guó)家(jiā)繁榮昌盛、經濟持續發展、γ≤ ±人(rén)民(mín)生(shēng)活美(měi)好(h±®&ǎo)的(de)背後，無一(yī)不(b‍±≥ù)體(tǐ)現(xiàn)出科(kē)技(jì)立國↕•≠(guó)、教育立國(guó)的(de)基本邏輯，無一(yī)不(bù)是(s φhì)把教育視(shì)為(wèi)對(duì)未來≤φ(lái)的(de)“先期投資”。放(fàng)眼全球，面對(duì)世界新一(yī)輪科(kē₹♥÷ )技(jì)革命和(hé)産業(yè)變革的(de)迅猛發展，一(yī↕↔)國(guó)對(duì)創造力、創新力的(de)培養和(hé)→  投資，已成為(wèi)保持領先的(de)重要(yào)密碼，而₩₽創造力和(hé)創新力依賴于人(rén)才，根本要(yào)依靠教育。面向↓☆γ未來(lái)，黨的(de)二十大(dà)報(bào)告對Ω↕(duì)2035年(nián)我國(guó)發展的(de)總體(tǐ)♦₽σε目标作(zuò)出宏觀展望，明(míng)确提出經濟、政治、文(wé→>n)化(huà)、社會(huì)、生(shēng☆÷)态文(wén)明(míng)建設等方面的(de)目标任務，明(míng‍λΩ±)确建成科(kē)技(jì)強國(guó↓π→★)、人(rén)才強國(guó)、文(wén)化(huà)強國(&↓guó)、體(tǐ)育強國(guó)、健康中國(guó)等，這(zhè)都(d₹φōu)需要(yào)加快(kuài)建設教育強國(guó)，從(cón↕&∑Ωg)而提供強有(yǒu)力的(de)人(rén)才和(hé)智力支撐。

面對(duì)新的(de)戰略使命和(h§​£↕é)曆史責任，教育系統必須加快(kuài)轉變觀念，跳(tiào)出教育看(kàn)教育、立足全 ×局看(kàn)教育、放(fàng)眼長(cháng)遠(yuǎn)看(k₽↔àn)教育，在新時(shí)代新征程黨和(hé)國(guó)家(jiā)所處的(de λ)曆史方位中、在以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進中華民(mín)族偉大(¶¶♥dà)複興的(de)曆史進程中、在人(rén)民(mín)群衆↔'♣∑對(duì)更加美(měi)好(hǎo) &生(shēng)活的(de)熱(rè)切期盼中全面審視(shì)教育，完整、準确、>≈∞ 全面貫徹新發展理(lǐ)念，加快(kuài)推進教育 ε 高(gāo)質量發展，服務加快(kuài)構建♣•新發展格局。要(yào)站(zhàn)在全局高(gāo)度，深刻認識到(dào)教育的≈ ↓≠(de)基礎性、先導性、全局性地(dì)位和(hé)作(zuò)用(yòλε₽αng)，教育對(duì)國(guó)強民(mín)富、文(wén)明(mí≥ ng)進步、人(rén)的(de)全面發展的(de‌β)重大(dà)意義，緊緊圍繞黨和(hé)國(guó)家(jiā)戰略目标和(hé)∞↓∞↕舉措，不(bù)斷提高(gāo)教育為(wèi)人(rén)民(mín)服務、為(wèi)中國₩ε‍σ(guó)共産黨治國(guó)理(lǐ)政服務、為(wèi)鞏固和(hé)發展中國¶→≤"(guó)特色社會(huì)主義制(zhì)度服務、為(wèi)改革開(§> kāi)放(fàng)和(hé)社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)建設∞↑服務的(de)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平。要(yà≥&λαo)回答(dá)時(shí)代課題，深刻認識到(dào©₩Ω)黨和(hé)國(guó)家(jiā)事(shì)業(yè)發展對(duì)教∑←≤<育的(de)需要(yào)、對(duì)科(kē)學知(zhī)識和♥↕φ(hé)優秀人(rén)才的(de)需要(yào)比以往任何時(shí)候都(dōu)更為(w®ελ∑èi)迫切，全面提高(gāo)人(rén)才自(zì)主培養質量，著(zhe)σ≤&力造就(jiù)拔尖創新人(rén)才，推‍Ωδ動教育、科(kē)技(jì)、人(rén)才融合聯動，加快(kuài≠×)建設教育強國(guó)，有(yǒu)效助力↔₽開(kāi)辟發展新領域新賽道(dào)，不(bù)斷塑造發展新動能(né∞≥  ng)新優勢。要(yào)堅持守正創新，深刻認識到(dào)今天教育所♠←δ面臨問(wèn)題的(de)複雜(zá)程度和(hé)解決問(wèn)題的(de)艱巨程&☆↔π度明(míng)顯加大(dà)，在黨的(de)堅強領導下(xià)，立足基本國€↓☆(guó)情，遵循教育規律，堅持改革創新，堅定↓​不(bù)移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發展道(dào)路(lù)，發展具有(yǒu≈ ε)中國(guó)特色、世界水(shuǐ)平的(de)現(xiàn)代教育，為(wèα i)社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)建設提供基礎性、戰略性支撐。

03/

紮實推進加快(kuài)教育高(gāo)質量∏♦發展的(de)重點任務

黨的(de)二十大(dà)報(bào)告對(≤>Ω≠duì)做(zuò)好(hǎo)新時(shí)代新↑±↑€征程教育工(gōng)作(zuò)、加快(kuài)推進教育高(gāo)質量發展作(φ ✔zuò)出新的(de)重大(dà)部署，要(yào)堅持教育優先發展，堅守為(wèi)黨育人(r>'én)、為(wèi)國(guó)育才初心使命，采取更為(wèi)有(yǒu)力的>γ σ(de)貫徹落實舉措，一(yī)步一(yī)↔₽♦個(gè)腳印把黨的(de)二十大(dà)決策部署付諸行(xπ íng)動、見(jiàn)之于成效。

堅持育人(rén)的(de)根本在于立德，培養擔當民(mín)族複興大(d≤‌↔à)任的(de)時(shí)代新人(rén)。落實德育為(wèi)先，堅持不'γ(bù)懈用(yòng)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)<π 主義思想凝心鑄魂、用(yòng)社會(huì)主義核心♣£₽價值觀鑄魂育人(rén)。紮實推進習(x$↔↔í)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó♣&)特色社會(huì)主義思想和(hé)黨的(de)二十大(dà)精神進教材、進∞Ω∏₩課堂、進頭腦(nǎo)，将黨的(de)二十大(dà)精神γγ₩有(yǒu)機(jī)融入思政課教學和(hé♥& )專業(yè)課教育教學。完善思想政治工(gōng)作(σ±zuò)體(tǐ)系，推進大(dà)中小(xiǎ₹φ₩o)學思想政治教育一(yī)體(tǐ)化(huà)建‌γφ設。加大(dà)國(guó)家(jiā)通(tōn↓$±g)用(yòng)語言文(wén)字推廣力度，深入開(kāi)展鑄牢中華民(mín↔±₩)族共同體(tǐ)意識教育。加強教材建設和(hé)管理(lǐ)，全面落實教材建設國(guó)家(j→ ♥€iā)事(shì)權。大(dà)力發展素質教育，更加重視(shì)兒(‌±£ér)童青少(shǎo)年(nián)的(d≥φ♦e)體(tǐ)育、美(měi)育、勞動教育、心理(lǐ)健康教育，不(bù)×₹'♥斷健全學校(xiào)家(jiā)庭社會(huì)育人(rén)機(jī)制(zhì)，∑★± 讓孩子(zǐ)們學會(huì)學習(xí)、學會(huì)共處、學會(Ω→huì)做(zuò)事(shì)、學會(huì)做(zuò)人(rén)，促××>進學生(shēng)全面發展健康成長(cháng)"ασ&。加強師(shī)德師(shī)風(fēng)建設和(h鮧®)教師(shī)隊伍思想政治工(gōng)作(zuò)，培養高(gā®↕ o)素質教師(shī)隊伍，弘揚尊師(sh&✘γī)重教社會(huì)風(fēng)尚，抓好(hǎo)教育高(gāo)質量發展✘$的(de)基礎工(gōng)作(zuò)。

堅持以人(rén)民(mín)為(wèγ×☆i)中心發展教育，解決好(hǎo)群衆急難愁♣×φ盼問(wèn)題。江山(shān)就(jiù)是(shì)人( ♣≈₩rén)民(mín)，人(rén)民(mín)就(jiù)是(sh$β'¶ì)江山(shān)。習(xí)近(jìn)平總書∑©±(shū)記十分(fēn)關心人(rén)民(mín)群衆的(de)教育≤π獲得(de)感，多(duō)次強調教育公平是(shΩ♦γì)社會(huì)公平的(de)重要(yào)基礎。要(yào)錨定2035年(ni <'án)基本公共服務實現(xiàn)均等化(huà)目标，堅持教育公益φφ₹性原則，構建政府主導、覆蓋城(chéng)鄉₩€(xiāng)、可(kě)持續的(de)基本公共教∏←育服務體(tǐ)系，在更高(gāo)水(shuǐ)平上(shàng)優化(huà)區(qū)₽¥✔φ域教育資源配置，更好(hǎo)滿足人(rén)民(mín)群衆對(duì)教育↓☆> 的(de)需求，為(wèi)促進全體(tǐ)人(rén)♥ε↔民(mín)共同富裕作(zuò)出貢獻。加快(kuài)義務教育優質均衡發展和(hé)‌↑∏城(chéng)鄉(xiāng)一(yī)體(tǐ)化(huà)，健全∑ 控辍保學長(cháng)效機(jī)制(zhì)。發揮學校(xiào)育人(rén)主陣地(dì)•♥€作(zuò)用(yòng)，持續深入推進“雙減”工(gōng)作(zλ♣§uò)。強化(huà)學前教育、特殊教育普惠發展，完善普惠λ₹£性幼兒(ér)園和(hé)特殊教育學校(xiào)布局βλ→©規劃，加強保障能(néng)力建設。堅持高(gāo)中階段學校(xiào)多(du↑↔ō)樣化(huà)發展，加強縣域普通(tōng)高(gāo)中‌♣$€建設。完善覆蓋全學段學生(shēng)資助體↕φ‍↓(tǐ)系，不(bù)斷提高(gāo)資助水(shuǐ)平和(hé)精準度。全力∞→≈做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生±​&¶(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zuò)，将教育高(gāo)γλ≥質量發展的(de)成果有(yǒu)效轉化(huà)為(wèi)經濟社會(huì)高(gāo)質量‍‌發展的(de)動力。

打造國(guó)家(jiā)戰略人(rén)才和(hé)α‌φ↓戰略科(kē)技(jì)力量，推動建設世界重要(yào)人(rén)才中心和(hé)創新→©高(gāo)地(dì)。提高(gāo)人(rén)才培養的(de)适應←•性，全方位加強基礎學科(kē)人(rén)才培♦∏養，部署國(guó)家(jiā)關鍵領域急需高(gāo) ₩層次人(rén)才培養專項，加快(kuài)卓越工(gōng)£∑∏程師(shī)培養，加強優秀哲學社會(huì)科(kē)學人(rén)才φ∏∑培育，加快(kuài)造就(jiù)更多(duō)拔尖創新人(rén)才。加強基礎學科(kē)、新£↔興學科(kē)、交叉學科(kē)建設，加快(kuài)建設中國(guó)特色、世界一(yī↔λ)流的(de)大(dà)學和(hé)優勢↓★學科(kē)，打牢支撐科(kē)技(jì)創新的(de)學科(kē)專業(yλ∞↓‌è)基礎。統籌職業(yè)教育、高(gāo)等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通(tōng)、&>¥産教融合、科(kē)教融彙，優化(huà)職業(yè)教育類型定位。瞄準國(guó)家(jiā'☆​)重大(dà)戰略需求和(hé)“卡脖子(zαλǐ)”問(wèn)題，推動高(gāo)校(xiào)強化(huà)國(™≈σ÷guó)家(jiā)戰略科(kē)技(jì)力量建設，實現(x★≠ &iàn)基礎研究和(hé)關鍵核心技(jì)術(shù)重大(dà)突破。擴大(dà&∞λ)國(guó)際科(kē)技(jì)交流 ✘'∞合作(zuò)，推動高(gāo)校(xiào)參與并牽頭組織國(guó)際大(dà)科(kē)×™λ₩學計(jì)劃和(hé)大(dà)科(kē)學工(gōng)程。δ≠Ω₩加快(kuài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學學科(kē‍γ•☆)體(tǐ)系、學術(shù)體(tǐ)系、話(huà≤π¥)語體(tǐ)系，提升高(gāo)校(xiào)咨"₹政服務能(néng)力，高(gāo)質量建構中國(guó)自(zì)£÷主的(de)知(zhī)識體(tǐ)系。

深化(huà)教育領域綜合改革，不(bù)斷增強教育發展的(de γ₹)動力和(hé)活力。堅持問(wèn)題導向，勇于打破觀念束‍≈ε縛和(hé)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)障礙，不(b✘©£ù)斷激發廣大(dà)師(shī)生(shēng)員(yuán)工(gōng)的(de)創‍β€新創造活力，加快(kuài)解決制(zhì)約教育高(gāo)質量發展的(d<™₩e)重大(dà)問(wèn)題。更加注重教育改革的(deβ&)系統性、整體(tǐ)性、協同性，充分(fēn)發揮教育評價改革的(de)指揮棒作(zuò)用(₹<♣♣yòng)，堅持以教育評價改革為(wèi)牽引，統籌≥£φ推進育人(rén)方式、辦學模式、管理(lǐ)體(tǐ)制®γ$φ(zhì)、保障機(jī)制(zhì)改革，完善學校(xα∞♣εiào)管理(lǐ)和(hé)教育評價體(tǐ)系，建立促進學生(shēng)‍♦身(shēn)心健康、全面發展的(de)長(cháng)效機(¥©jī)制(zhì)。引導規範民(mín)辦教育發展。堅持‍∑®®依法治教，全面推進教育工(gōng)作(zuò)法治化(huà)。堅持™™¥♥以開(kāi)放(fàng)促改革、促發展，推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外&↑¥‍(wài)開(kāi)放(fàng)，拓展全方位、多(duō)層次、寬領域教育對(duì&®&)外(wài)開(kāi)放(fàng)格局，不(bù)斷增強我國★γ✔↔(guó)教育的(de)國(guó)際影(yǐng)響力和(hé)競争力，服務構建人(rén)類命₽ ​∞運共同體(tǐ)。推進教育數(shù)字化(huà)，加快(kuà∞↑ €i)國(guó)家(jiā)教育數(shù)字化(huà)∏ ♦Ω戰略行(xíng)動步伐，将國(guó)家(jiā)智慧教育平台打造成教育領域重要(↑↑yào)的(de)公共服務産品，構建數(shùλ©)據驅動的(de)教育治理(lǐ)新模式，不(bùσ∏ £)斷推動教育變革和(hé)創新，助力建設全民(mín)終身(shēn)學習(¶‌xí)的(de)學習(xí)型社會(huì)、學習(xí)型大(dà)國(guó)。

文(wén)章(zhāng)來(lái)源 | 《學習(xí)時(shí)€∞♠報(bào)》2023年(nián)1月(yuè)2日(rì)第1版