X
    £→     近(jìn≠✘βα)年(nián)來(lái)，集團緊緊依托國(guó)家 '≤(jiā)倡導的(de)“校(xiào)企合作(zuò) £‌©、産教融合”的(de)職教模式，以“校(xiào)企合作(zuò)、優勢互補、特色發展✘®、學生(shēng)受益”為(wèi)發展理(lǐ)念，在更§↔廣大(dà)的(de)空(kōng)間(j↓↕iān)謀劃合作(zuò)辦學的(de)布≈<局，傾力打造“中國(guó)航空(kōng)教育領導品牌”∏>，自(zì)2005年(nián)開(kāi)始與高(gāo)校✘∞≤(xiào)合作(zuò)開(kāi)展校(xiào)企合作(zuò)航空(kōng)服 ¥務職業(yè)教育，截止目前，集團已經與全國(guó)百所院校(♠↕"xiào)開(kāi)展合作(zuò)項目，其中與70多(duō)所高(gāo)校(γ'xiào)合作(zuò)航空(kōng)服務職業(yè)教育。累計(jì)培訓學員(yuán)10€ ↓→0000多(duō)人(rén)次。開(kāi)展校(xiào)企合作(zuò¶λ& )、進行(xíng)航空(kōng)服務類、互聯網類、電(diàn)子(zǐ)商λ 務類等專業(yè)人(rén)才培養。大(dà)力開(kāi)展“訂單式”培養，•€←讓學生(shēng)所學的(de)知(zhī)識和(hé)技(jì)能(♠€↑↓néng)與就(jiù)業(yè)崗位實現(xiàn)無縫對(duì)接；加強“雙♦∞師(shī)型”師(shī)資建設，做(zuò)到( ™dào)“大(dà)學教師(shī)教學+企業(yè)專家(jiā)培訓”，強化(h•α‍★uà)學生(shēng)職業(yè)技(jì)能(néng)和(hé)職業(yè)素≤ ©質的(de)培養，培養高(gāo)素質、高(gāo)技(jì)能(néng)的(de§±)專業(yè)人(rén)才。 中航未來(lái)集團校(x®₩iào)企合作(zuò)航空(kōng)服務職業(yè)教育，采用(♥₩★yòng)“2/3+1”合作(zuò)模☆δ¶ 式，“職業(yè)技(jì)能(néng)培養+實訓實習(xí)+推薦就(jiù)業(y×♦>≥è)”相(xiàng)結合，與高(gāo)校(xiào)緊密結合，即★₽φ✘：兩年(nián)（三年(nián)）在學校(xiào)學 ✔¥∑習(xí)基礎知(zhī)識與理(lǐ)論知(zhī)識，最後一(yī)年 ®✘(nián)在中航未來(lái)集團實訓基地(dì)進行(xíng)實操訓練并推薦就ε$‍↔(jiù)業(yè)，将職業(yè)技(jì)能(néng&≠‍₹)教育與素質教育有(yǒu)機(jī)結合。 $® 其中，中職學校(xiào)合作(zuò)模式，采用(yòng)“2+2+1”:2年(nián← ♦↑)在合作(zuò)中職學校(xiào)學習(xí)+ 2年(nián)↑↔¶在中航未來(lái)集團合作(zuò)院校(xiào)學習(xí)職業(yè•∑♦)技(jì)能(néng)培養+1年(nián)在中航未來(lái)集團實訓基地(β‌dì)進行(xíng)實操訓練并推薦就(jiù)業(y >è)”

“十三五”圖書(shū)

        根據十九大>£®(dà)報(bào)告對(duì)育人(rén)的(de)全新解讀(dú)×↔，結合航空(kōng)服務業(yè)界的(de)工(gōng)作(zuò)情況和(★★©hé)市(shì)場(chǎng)上(shàng)↔←針對(duì)航空(kōng)服務專業(yè)的(de)教材分(fēn→σ☆‍)析，集團與清華大(dà)學出版社合作(zuò)出版了(le)“十三五”全國(g∏<uó)高(gāo)等院校(xiào)民(mín)航服務專業(yè)規劃教材，本專業(yè)↕∞←∞除強化(huà)航空(kōng)服務技(jì)能(néng)培訓之外(wài)，增強了→​(le)人(rén)文(wén)素養的(de)提升，打造了(le)“人(r∏★≈én)文(wén)、形象、語言、專業(yè)”四個(gè)航空(kōng)服務職業(yè)λ¶→技(jì)能(néng)模塊。

教學視(shì)頻(pín)

     &≥★σnbsp;  民(mδ↕>ín)航服務人(rén)員(yuán)是(shì)一(yī)道(dào)靓麗(lì)的(de)“風→♥(fēng)景線”，她(tā)們身(sh$£ēn)著(zhe)統一(yī)的(de)制(zhì)服、笑≈₩(xiào)容溫和(hé)迷人(rén)™α€'、發型幹淨利落，優雅的(de)氣質吸引著(zhe)無數(shù)俊男(nán)靓女(nǚ)去(✘♥★↕qù)仿效。集團結合專業(yè)實際，以培養高(&↕gāo)素質的(de)空(kōng)乘人(rén)員(yuán)為(wèi)目的(↑✔∏≥de)，以崗位需要(yào)和(hé)職業(yè)标準為(wèi)依據，以促‌≥π進學生(shēng)職業(yè)生(shēng)涯為(π$"wèi)目标，拍(pāi)攝制(zhì)作(zuò)了(le)民(mín)航服∑←務禮儀、形體(tǐ)訓練（節奏體(tǐ)語、健美(měi)操、芭蕾基訓）等課程的(de↕₽)标準教學視(shì)頻(pín)。其中服務禮儀教學視(shì)頻(pín)涵蓋了(le§&©☆)航空(kōng)服務學員(yuán)的(de)著(zhe)裝、化(huà)妝、表情、眼神'→↑≤等多(duō)方面的(de)規範；形體(tǐ)訓練視(shì)頻σ≈€(pín)兼顧科(kē)學性與流行(xíng)性，在充分(fēn)調動學π​↔習(xí)積極性的(de)同時(shí)，對(duì)學生(sh↓φēng)的(de)形體(tǐ)控制(zh≈₽ì)、身(shēn)體(tǐ)控制(zhì)、力量和(hé)身(shēn)體(tǐ)素質各方面© >進行(xíng)了(le)有(yǒu)效的(de)提升。
      &nbs•Ω¶λp 職業(yè)教育要(yào)有(yǒu)頂尖職業(yè)人(rén$')引領，秉承這(zhè)種理(lǐ)念，集團聘請(qǐnα✘g)了(le)航空(kōng)公司、機(jī)場₩"(chǎng)、院校(xiào)等各方面的(de)行(xín✘φg)業(yè)精英、教授、專家(jiā)導師(shī)作(zuò)α<± 為(wèi)航空(kōng)服務專業(yè)的(de)專家(jiā)顧問(™βwèn)。

專家(jiā)顧問(wèn)團隊

任德珍

前國(guó)家(jiā)領導人(rén)專機(jī)乘務長(c∞☆✔háng)、空(kōng)乘導師(shī)、資深教↕±育家(jiā)。1993年(nián)獲國(gu★ '★ó)際民(mín)用(yòng)航空(kōng)運輸協(IAT  A)教員(yuán)資格證書(shū)。原中國(guó)國(guó)₩≈§§際航空(kōng)公司專機(jī)乘務長(cháng)、中國×​♣(guó)國(guó)際航空(kōng)公司乘務訓練中心黨委書(shū)↓λ記.現(xiàn)任中航未來(lái)教育集團民(mín)航專業(yè)學科(kē)φ§÷帶頭人(rén)，任民(mín)航專業(y§<≥<è)學科(kē)專家(jiā)級顧問(wèn)§↕。

俞濤

畢業(yè)于北(běi)京師(shī)範大(dà)學外(wài)語∞​&♦系，曾先後在不(bù)同外(wài)航和(hé)國(guó)企擔≤δ∞₽任高(gāo)管職務。俞先生(shēng)谙熟民(mín)航業(yè≠​₽)務，熱(rè)心職業(yè)教育推廣，近(jìn)年(n∞ ián)潛心企業(yè)管理(lǐ)、東(dōng)西(xī)文(wén)化(huà)→α、職場(chǎng)英語教學的(de)研究和(hé)實踐，在業™<™‌(yè)內(nèi)受到(dào)廣泛好(hǎo)評。

張公良

現(xiàn)任中航未來(lái)民(mín)航₹®專業(yè)學科(kē)專家(jiā)級顧問(wèn)。

學科(kē)帶頭人(rén)

席美(měi)華

中航未來(lái)教育集團實訓基地(dì)主任，北(běi)方民(♣‍€mín)族大(dà)學漢語言文(wén)學專業(yè)畢業(yè)，具有(yǒu)♣∞Ω十多(duō)年(nián)民(mín)辦高(gāo)校(xiào)教學管理(lǐ)經驗±®←↕，曾任北(běi)方工(gōng)商管理(lǐ)研修學院書(shū)記、中航∞→<‍未來(lái)教育集團校(xiào)區(qū)管理(lǐ)部副總監，多(duō)年(÷λπnián)研究航空(kōng)服務職業(yè)教育管理(l©§✘ǐ)特點，培養民(mín)航服務人(rén)才。

周丹媚

遼甯大(dà)學英語語言文(wén)學專業(yσ★‍♥è)碩士，英語專八，德語四級，曾獨立發表論文(wén)《從(cóng)福克納小(xiǎo)∑¶說(shuō)看(kàn)美(měi)國(guó)南(ná¥≠∞n)方文(wén)學的(de)特點》、《從(cóng)〈白(b•♥®↑ái)雪(xuě)公主〉看(kàn)後現(xià∑σ≥n)代小(xiǎo)說(shuō)的(de)寫作(zuò)技(jì)巧》、《從(cóng)曼斯÷×菲爾德的(de)短(duǎn)篇小(xiǎo)說(shuō)看(kàn)男(nán σ&ε)權社會(huì)對(duì)女(nǚ)性的(de)精神扭曲》；第八屆北(běi)京民(mí↓∏λ&n)辦教育園丁獎優秀教育工(gōng)作(zuò)者。

宋丹

北(běi)京師(shī)範大(dà)學研究×$ε©生(shēng),具有(yǒu)中國(guó)舞(wǔ)蹈★≠♣♣家(jiā)協會(huì)舞(wǔ)蹈教師(shī)資©γ格證。從(cóng)事(shì)民(mín∞®×)航專業(yè)形體(tǐ)培訓近(jìn)十年(nián)≤≠。個(gè)人(rén)曾代表國(guó)家(jiā)前往菲律賓、泰國(guó)參加“©≥₩中泰中菲建交三十周年(nián)”文(wén)藝表演、人(×&÷rén)民(mín)大(dà)會(huì)堂“誠信”主題晚會(huì)、2008年(nián←÷)北(běi)京奧運會(huì)閉幕式文(wén)藝晚會(hε>uì)、中央電(diàn)視(shì)台春節聯歡晚會(huì).

陳彬彬

畢業(yè)于白(bái)城(chéng)→←★師(shī)範學院，教育系。全國(guó)專業(yè)人(rén)才教×∏育專家(jiā)委員(yuán)會(huì)禮儀↔♠φ♦委員(yuán)；全國(guó)專業(yè)人(rén)才委員(yuán)₽≈會(huì)高(gāo)級禮儀培訓師(shī)；≈ 高(gāo)級儀态訓練師(shī)；校(xiào)園禮儀高(gāo)級講師(shī)；↓×國(guó)家(jiā)三級心理(lǐ)咨詢師(♥↕shī)；中航未來(lái)教育集團禮儀課程教學研發小(x↓± iǎo)組核心人(rén)員(yuán)。普通(tōng)話(huà)水(shuǐ)平測試二級↑✔§甲等，高(gāo)級涉外(wài)秘書(shū)資✔δ ¶格。

張晶晶

八年(nián)航空(kōng)公司飛(fēi)行(xíng)經驗，2009年(niá¥≥∑≥n)中國(guó)南(nán)方航空(kōng)亞運空(kōng)姐(jσ₩iě)。ACI國(guó)際注冊高(gāo)級禮儀培訓> 師(shī)，環球禮儀商學院高(gāo)級講師(shī)，國(guó)際空(₩©‌kōng)姐(jiě)講師(shī)培訓協會(huì)高(gāo↓γλ↑)級講師(shī)。

張琳

ISE國(guó)際服務效能(néng)督導師(shī)，十三五全國(guó)<<≈高(gāo)等院校(xiào)民(mín)航服務專業(yè)規劃教材編委會(hu₽"¥πì)委員(yuán)，教育部核心能(né✔☆ng)力認證高(gāo)級禮儀訓練師(shī₹λ)，教育部高(gāo)校(xiào)畢業(yè ±¥©)生(shēng)就(jiù)業(yè)協會(huì)指導訓練師(shī)，中國(guó)女γ™•(nǚ)性形象工(gōng)程禮儀講師(shī)團講師(shī)。

勾單

畢業(yè)于服裝學院服裝設計(jì)系。高(gāo)級形象管理(lǐ)★♥λ師(shī)、日(rì)本色彩搭配師(shī)、國(guó)家₩£σ∑(jiā)高(gāo)級化(huà)妝講師(s©•≥hī)、國(guó)家(jiā)高(gāo)級時(shí)尚花(huā)藝師(shī)、↓₽Ω資深時(shí)尚服裝搭配師(shī)、勾單形象定制(zhì)創始人(rén)。曾多(duō₩☆)次給大(dà)型企業(yè)形象培訓，曾多(duō)次參加中國(guó)國(g↑$♠‍uó)際時(shí)裝周。 合作(zuò)媒體(tǐ)：北(běi)京央視(shì)二套親★×β♣密愛(ài)人(rén)（化(huà)妝師(shī)）、北(běi)京生(shēng)活雜(záβ→)志(zhì)（服裝搭配師(shī)）；合作(zuò)藝人(r®↔€δén)馮鞏、周迅

劉悅

北(běi)京林(lín)業(yè)大(dà)學副教授，碩士，中國(guó)大(dà)學∑≥™>生(shēng)體(tǐ)育協會(huì)兩操分(fēn)會(huì)節奏體(≈"tǐ)語主任，中國(guó)健美(měi)操協™'±會(huì)首批國(guó)家(jiā)級培訓導師(shī)。NTC、B$↕↓×OSU（功能(néng)訓練）國(guó)際培訓師(shī)。從(cón​♠π÷g)1998年(nián)開(kāi)始先後擔任γ∏ CCTV-5健身(shēn)舞(wǔ)蹈教練，全國(guó)健美(měi)操大(dà)衆鍛煉♠≠<β标準一(yī)到(dào)三套規定動作(zuò)的(de)主Ωλ≥創和(hé)視(shì)頻(pín)主講。2006年(nián)發•​≠‌起并創立“悅動飛(fēi)揚”

尹璐

中國(guó)石油大(dà)學體(tǐ)育部講師(shī)，健美(měi)操世界冠軍。2015年('£nián)畢業(yè)于北(běi)京體(tǐ)育大(>‌dà)學，教育與訓練學碩士。中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(g∏≈uó)第九套廣播體(tǐ)操創編團隊成員(y÷ ∞ uán)。主編參編北(běi)京市(shì)大(dà)學生(shēng)陽σ€↓光(guāng)體(tǐ)能(néng)熱(rè)力操、北(běi)京市(shì)系列工(★®♣©gōng)間(jiān)操、民(mín)族健身(shēn)舞(wǔ)；同時(sh¶φí)擔任拍(pāi)攝成套示範人(rén)員(yuán)，競技(jì)∑φ∞α健美(měi)操國(guó)際裁判。

餘波

英國(guó)謝(xiè)菲爾德海(hǎi)萊姆大(dà)學教育€​‌×管理(lǐ)學碩士。原環球學校(xiào)國(guó)際預科(kē)學院教學副院♥β‍長(cháng)兼閱讀(dú)領銜名師(shī)，持有(yǒu)TESOL證書(sδ↓£ hū)。研究方向：留學英語考試， 雅思，托福，SAT。榮譽獎勵：全國(¶'guó)最佳出國(guó)留學培訓師(shī)、第一&±↓∏(yī)位取得(de)倫敦三一(yī)學院£♦≠£英語教學資格證書(shū)的(de)中國(guó)人(rén)。∑$∑其英語論文(wén)“互動式教學及其在英語閱讀(dú)課的(de)實

蘇永勝

新加坡國(guó)立大(dà)學經濟與統計(jì)榮譽學位； I®♣>CT環飛(fēi)國(guó)際空(kōng)乘培訓中心創始人(rδ' ←én)、從(cóng)事(shì)外(wà"★ i)航國(guó)際空(kōng)乘培訓長(cháng)達17年(nián)以上(shànφ↑g)；曾負責阿聯酋航空(kōng)亞太地(dì)區(qū)面試；曾任新加坡、馬來(lái)∞→γ西(xī)亞、泰國(guó)、越南(nán)、菲律賓等亞太地(dì)區(qū)外(wà≈¥'i)航空(kōng)乘培訓中心資深面試官；♠Ωγ∞曾擔任四川高(gāo)校(xiào)空(kōn♥♦γφg)乘比賽高(gāo)級評委及嘉賓、航空(kōng)專業(yè)講座等。

張建新

原中國(guó)國(guó)際航空(kōng)公司主任乘務長(cháng)，中國(g®‌≈ uó)國(guó)際航空(kōng)公司乘務訓練中心教員(yuán)，曾擔任乘務訓練β☆→ε中心客艙服務和(hé)客艙應急訓練的(de)教學主管并獲國(guó)際民(mín)用(yòng)航  ©空(kōng)運輸協會(huì)(IATA)教員(yuán)資格♦§☆證書(shū)，具有(yǒu)30多(duō)€£©年(nián)飛(fēi)行(xíng)經驗。現(xiàn)任中航未來(lái)教育集團實訓Ω★<基地(dì)教務負責人(rén)及實訓教員(yuán)，任民(mín)航專業(yè✔π↕")學科(kē)專家(jiā)顧問(wèn)。

熊薇

全國(guó)專業(yè)人(rén)才教育專家(jiā)委♣&員(yuán)會(huì)禮儀委員(yuán)，教育∑↑γβ部核心能(néng)力認證形象禮儀指導師(shī)，國(guó)際服務效能(néng)督導師±♣(shī)，中航未來(lái)教育集團禮儀課程建設專家(jiā)顧問(wσ∑♥§èn)，中國(guó)女(nǚ)性形象工(gō→✔&←ng)程禮儀講師(shī)團講師(shī)←₽，迎冬奧展示團隊成員(yuán)，中國(guó)航空(kōng)運輸協會± (huì)認證空(kōng)乘培訓師(shī)，國(guó)際注冊少(shǎo♥©)兒(ér)禮學高(gāo)級教育師(shī)...

王榮民(mín)

中航未來(lái)航空(kōng)服務項目形體(tǐ)課程顧問(wèn)，北(běi)™↑♣京工(gōng)業(yè)大(dà)學耿丹學院副教授，國(guó)家(jiāδ€>)級健身(shēn)指導員(yuán)，國(guó)家(jiā)級健美(měi)操、體(tǐ)操裁©Ω判，中國(guó)大(dà)學生(shēn÷'♦g)體(tǐ)育協會(huì)健美(měi)操分(fēn)會(huì)市(sh×<€•ì)場(chǎng)部副主任，北(běi)京市(shì)大(dà)體(tǐ)協健美(měi•‌÷Ω)操分(fēn)會(huì)副秘書(shū)長(cháng)，教育部教學指導委員(→£yuán)會(huì)健美(měi)操項目專家(jiā)，《十一(yī)五》《♥★₽♦十二五》高(gāo)校(xiào)健美(měi)操教材編委∞±±♠，從(cóng)事(shì)教學研究、師(shī)資培訓工(gōng)作( ←zuò)
   &n±¥±bsp;    中航未來(lái)教學資源平台功©β₽能(néng)覆蓋課程建設、課程學習(xí)、學習(xí)社區(q ​φ÷ū)、學習(xí)分(fēn)析和(hé)課程管理(lǐ)五個(gèβ≠•)部分(fēn)。教師(shī)可(kě)以利用(yòng)平台進行(xí←↔÷ng)長(cháng)期的(de)課程循環建設，包括課程建設、課程基本信息維護、互動活動組織★‌♥®、學習(xí)效果評價評測和(hé)課程組織與管理(lǐ)，支持純網絡教學、混合模式教學、網→← <絡輔助教學等多(duō)種教學模式。學生(shēng≤π↕∏)可(kě)以利用(yòng)平台登錄課程網站(zhàn)，進行(xíng)課程學習(xí£¶∏≠)、做(zuò)作(zuò)業(yè)、測試÷®β≤、學習(xí)話(huà)題討(tǎo)↔♣☆β論、等學習(xí)活動，也(yě)可(kě)查看(×¥♦kàn)應用(yòng)教學資料、查看(kàn)學習( ‍≠xí)記錄、進入學習(xí)社區(qū)分(fē♥£✘"n)享交流，打破時(shí)間(jiān)及空(kōng)間(jiān)壁壘，利用®β¶±(yòng)網絡拓展傳統教學模式，更好(hǎo)的(↓δde)進行(xíng)知(zhī)識學習(xí)，提∑¥升個(gè)人(rén)素養及自(zì)主學習(xí)能(n<πéng)力。
    &nbs≤♠p;  中航未來(lái)¥ ←在教育教學過程中，以培養“準民(mín)航人(rén)”為(wèi)目标，提出§£→♥“養成教育”理(lǐ)念，并在日(rì)常的(φ ∑δde)人(rén)才培養過程中全面開(kāi)展，不↕ (bù)斷提升學生(shēng)的(de↔☆™)公民(mín)意識、行(xíng)業(yè)素質和(hé)職業(yè)素養。 每天要(yà•γ→☆o)求學生(shēng)列隊上(shàng)課、統一♦ π (yī)民(mín)航服裝，女(nǚ)生(shēng)按空(kōng)乘人(♥→✔rén)員(yuán)要(yào)求盤發化(huà)妝，行(xíng ₩±)進過程中，昂首挺胸，自(zì)然大(dà)方，隊列整齊，做(zuò)到(dào)五個(✔'gè)一(yī)，即縱列一(yī)條線，橫排一(yī)條線，擡腳一(yī)條線，擺手一(yβ©♥↔ī)字平，落地(dì)一(yī)個(gè)聲，充分(fēε☆♥n)展現(xiàn)民(mín)航人(rén)的(de)專業(yè)素養。 >✘¶φ中航未來(lái)引入部隊軍事(shì)≥∏λβ化(huà)管理(lǐ)理(lǐ)念，每天早晨堅持早操跑步，整個(gè)過程"'各班同學保持排面整齊，橫縱成行(xíng)成列，精神飽滿，步伐整齊，口号響亮(l×♠♠Ωiàng)。 每天堅持鋪床疊被、整理(lǐ)內(nèi)務，按照(zhà₹'o)準軍事(shì)化(huà)的(de)标準，做(zuò)到(dào)“五淨”、“五無”及§♠“五個(gè)整齊統一(yī)”，牆壁嚴禁“四有"↓ ≠(yǒu)”“四亂”。 以民(mín)航業(yè)需求為(wèi)導向， ←σ在日(rì)常的(de)教育教學和(hé)管理(lǐ)中，重視(sh≠>®ì)學生(shēng)的(de)禮儀規範，在第★←→γ一(yī)第二課堂中，引入航空(kōng)企業(yè)的(<ε×♣de)職業(yè)道(dào)德、職業(yè)規範和(hé)職業(yè♠ε)禮儀，培養學生(shēng)良好(hǎo)的(de)禮儀素養。 中航未來(×"↔lái)首創學生(shēng)授裝儀式，這(zhè)是(shì)航空(kōng)服務專業(yè)∑≤€≈學生(shēng)有(yǒu)别于其他(tā)專業(yè)學生(shēng)的(de)重要÷≤(yào)特色，不(bù)僅突出航空(kōn‍♣g)制(zhì)服的(de)神聖性，突出航空(kōng)服務專業(yè)和(hé)航空(kōng≥€)服務行(xíng)業(yè)的(de)特殊性，而且強化(huà'→÷)了(le)學生(shēng)的(de)行φ§↓(xíng)為(wèi)規範與儀态規範，讓γ>♦±學生(shēng)牢記作(zuò)為(wèi)民€©(mín)航人(rén)，踐行(xíng)當代民(mín÷Ω)航精神。

    &n☆ ™bsp;   美(měi)聯星空(kōng)航空(kōng)服務公司'‍>是(shì)一(yī)家(jiā)經過工(gōng)商行(xíng)政管理(l¥×≥ǐ)局批準，專業(yè)從(cóng)事(shì)航空(kōng)人(rén)才選拔、甄别、培¥ '訓、輸送、上(shàng)崗全程服務的(de)專業(yè)公司。公司一(y>"φπī)直秉承“誠于心，信于行(xíng)”的(de)經營理(lǐ)念。公司以“至誠至信、至精至美×>¶♠(měi)”為(wèi)服務信條  堅持" ↔系統培訓，全程服務"的(de)經營理(lǐ)念，自(zì)成立以來(lái)，已&↔∏經為(wèi)各大(dà)航空(kōng)公司、機(jī)場(chǎng)輸送了(le♦¥φ)大(dà)量的(de)空(kōng)乘、地(dì)勤人(rén)才，受到(dào)就(π¶λjiù)業(yè)單位的(de)好(hǎo)評。